为扎实推进课程建设工作，推广优质课程建设先进经验，持续提升教育教学质量，为下一步智慧课程建设打下坚实基础，1月15日上午，教务处在图书馆报告厅组织召开了课程建设经验交流会。本次会议特邀我校《国际商法》《信号与系统》《社会调查实务》《表演剧目》《单片机原理及应用》等五门国家级一流本科课程建设团队负责人及主讲教师，携手上海智慧知到网络科技有限公司郭众老师担任主讲嘉宾。教务处长陈卫安出席会议并致辞，副处长孙东岩主持会议，各院（系部）教学副院长、教研室主任及骨干教师等160余人参加本次交流活动。

陈卫安回顾了“十四五”期间学校在专业建设与课程改革领域取得的成绩，指出当前学校课程建设仍面临优质资源共享不充分、成熟建设经验转化不力、智慧课程建设进展缓慢等现实问题，而此次分享会正是破解难题、互学共进的重要契机。希望各院系部和任课教师以此次分享会为新起点，既要深耕细作当好“金课”建设的实践者，也要主动担当做好建设经验的传播者，将个人教学智慧凝聚为集体育人合力，以课程提质增效赋能学校内涵式发展，以智慧课程建设促进应用型人才培养，为区域经济社会高质量发展提供更坚实的智力支撑。

《国际商法》课程负责人王军英教授以“创新与演进：二十年四阶跃升之路”为主题，系统分享了课程建设的探索与实践。该课程历经二十年打磨，实现了从“学科逻辑”到“专业逻辑”的内容重构、从“教师讲授”到“师生互动”的模式突破、从“形式混合”到“深度融通”的体系构建、从“混合教学”到“数智融合”的形态升级，四阶递进式推进课程质量迭代升级。

《信号与系统》主讲教师苗丹聚焦线上线下混合式课程建设，详细介绍了团队的实践路径。课程团队通过夯实基础知识、融入课程思政、引入应用型案例三大维度搭建课程资源体系，创新构建“三阶段六流程”教学模式，有效推动学生从理论知识向实践能力的转化，取得了显著的教学成效与育人成果。

《社会调查实务》课程负责人郝庆禄教授分享了课程二十年深耕细作实现“五次跨越”的建设经验。该课程构建起“691”能力培养体系，通过多课程联合、教赛结合、多维促学等模式，引导学生“真学真做、学以致用”，立足地方需求开展实践调研，实现了课程教学与服务地方发展的双向赋能、互利共赢。

《表演剧目》主讲教师杨素霞围绕“课堂舞台化、舞台社会化”的核心育人理念，介绍了课程独创的“三对接三转化”社会实践教学模式。通过推动“教学与行业需求对接、学业与职业发展对接、教学成果与艺术生产对接”，实现“人文艺术素质向职业创新精神转化、教与学向导与演转化、专业应用能力向服务社会能力转化”，助力学生实现价值引领与职业能力的双重提升。

《单片机原理及应用》课程负责人王承林教授以“数智赋能 创新引领”为主线，分享了“一人一案一策略”教学新方案。通过“思教科创深度融合、项目驱动实践教学”，将人工智能、VR、虚拟仿真等前沿技术融入教学，构建了“有广度、有深度、有温度”的教学体系。课程引入AI辅助教学设计、大模型智能体互动等智能手段，凸显了“AI赋能智慧教学、思教融合创新育人”的显著成效，着力培养具备工程能力与创新精神的高素质应用型人才。

上海智慧知到网络科技有限公司郭众老师以《智慧课程建设与应用》为题，立足人工智能时代背景，深入解析了智慧课程建设的路径与方向。他提出，要以知识图谱为核心基石，融合AI助教、个性化学习路径等智能工具，构建“要素数字化、内容结构化、教学智能化”的智慧课程体系，为我校课程数字化转型提供了前瞻性思路与实践参考。

本次交流会的成功举办，为全校教师搭建了高效的课程建设经验交流平台，促进了不同学科、类型课程建设理念的碰撞与融合。学校将以此次交流会为契机，持续深化教育教学改革，加快优质课程资源共享与建设经验转化，大力推进智慧课程建设与应用，不断提升课程建设质量与人才培养水平，为服务区域经济社会发展注入更强教育动能。