中国教育学会科学教育分会2024年学术年会于2024年6月6日至9日在陕西省西安市举行，校长蔡振禹受邀做大会报告，科研处处长董丽丽做科学教师教育论坛报告，科研处及科学教育专业相关教师参加学术年会。
本次年会旨在加强新时代科学教育，推进科学教育高质量发展，推动高等院校科学教育学科与专业建设、人才培养模式改革，促进中小学科技教育创新发展成果交流。来自全国各地的380余名科学教育工作者聚集于此，进行科学教育理论方法和应用实践的探讨。
会上，蔡振禹做《校馆企融合、大中小一体化---以大共同体建设跑出科学教育“加速度”》主旨报告。从邢台学院科学教育专业建设的缘起、“书院+创新学院”创新专业建设新模式、校馆企联合共建校内科创实训基地、建设大中小幼教育发展共同体四个方面详细介绍邢台学院科学教育发展之路。我校作为一所地方综合性本科院校，以入选师范教育协同提质计划为契机开设科学教育专业，积极构建校地协同推进特色化建设，加强校内与校外资源的整合与拓展，联合邢台市科协、邢台纳科诺尔公司在邢台学院共同建设邢台市科技馆，构建协会、高校、企业协同推进社会化大科普发展新路径。校内整合教师教育学院、物电学院、化生学院、资环学院、数信学院等相关教学单位的优质资源，在创新学院机制优势下承办科学教育专业，探索区域科学教育教师培养新模式；同时打造“大科学教育”格局的区域教育发展共同体，推动科学教育适应新时代的新要求。我校系列特色创新建设路径得到与会专家的高度评价。
6月8日，董丽丽做《科技副校长赋能科学教育加法的路径与实践》专题报告，以邢台市襄都区中小学科技副校长全覆盖这一工作的背景、机制、目标、管理、创新性及成效，从理论到实践进行体系化的阐述。我校特色工作和务实成效得到与会专家的热烈响应。
我校两个会议报告，思路创新、特色鲜明、成效突出，极大提升我校科学教育专业的知名度和影响力，为学校学科建设开辟了新的路径。下一步，学校将以此为契机，深入推进科学教育建设，开辟科学教育新赛道，构建科学教育新生态，打造科学教育大格局，为培养更多具有创新精神和实践能力的科学教育人才贡献力量。
会议期间，我校代表先后参加了特邀专家报告、大会报告、科学教师教育论坛、圆桌会议、科创能力评价与提升研讨会等学习交流活动，参观了现代教育技术教育部重点实验室及中小学科创中心，同与会专家进行了探讨和交流,为我校进一步突出办学特色、实现高质量发展，促进科学教育学科专业建设提供了经验借鉴。
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